新闻背景

第五届全国性文化节日前在广州举办，青少年性教育问题成为关注的热点。调查显示，广州男性中学生获取性知识76%来自各种文化传播媒介，只有2.7%来自学校课程，女性中学生的性知识70%来自各种文化传播媒介，3.8%来自学校课程。专家透露，目前我国男女孩性成熟时间比20年前提早了1

~3年，同时，我国的性教育无论是学校教育还是家庭教育都明显存在滞后现象。这种冲突导致青少年对性知识了解不够，性无知或产生错误的性熟悉，或通过不正当的途径学习了错误的性知识，产生了一系列性心理障碍。华东师大心理系教授、性心理专家耿文秀认为，青少年自制力和辨别能力不强，刚开始面对性问题，假如没有科学的指导，很轻易走入误区，甚至影响一生。

个案一：手淫

浩宇今年15岁，平时没发现有什么不正常，一次父亲偶然撞见其在手淫，联想到他最近经常关起门来，睡觉的床单上有黄色斑点，父亲觉得他的问题非常严重，批评他，他答应要戒除这个“坏习惯”，但手淫的次数反而由原来的每周两次变成天天至少一次，他现在越来越不愿意说话，经常责怪自己毫无控制力。

错误认知

青少年：手淫是不好的事，小小年纪就想性的问题，是思想下流，自己是不好的人；自己对不起父母，没出息，控制不住自己，自己恨自己、鄙夷自己。

家长：孩子手淫是不学好，让家长失望、生气；屡教不改是不可救药；坏孩子才这样。

事实真相

青春期是青少年生长发育的最重要阶段，各器官系统迅速发育，生理和心理都发生急剧变化，非凡是对性器官的发育和性心理发展中产生的各种问题很敏感，如遗精、月经、手淫等。

手淫是性生理发育和性心理发展的自然产物，它是一种正常的自慰行为，一般来说，手淫本身并无非凡的害处，也不会影响日后的性生活和生育。但假如手淫太过频繁，会使青少年沉溺于其中而不能专心学习。

专家建议

家长要做的事：不要惩罚和责骂孩子，不要强行禁止，否则轻易造成孩子的焦虑和惊恐不安，形成怯懦、敏感、自卑或孤僻等性格，这样更有可能使孩子从手淫中寻求安慰，使手淫的次数更加频繁。当发现孩子有手淫的习惯时，家长最好不要点破，而应想办法转移孩子的注重力。注重培养孩子的性卫生习惯，无论是男孩子还是女孩子，天天晚上在睡觉前都要清洗外生殖器，保持外生殖器的卫生清洁，以防止疾病的产生。

青少年要做的事：不自卑，不自厌，正确熟悉手淫；不穿紧身衣裤，紧身衣裤轻易使会阴或阴茎受到刺激而诱发手淫；避免接触有性刺激性的报刊、杂志、图片、网页等，减少性刺激；不吃刺激性的食物，晚餐不要过饱；睡前做适当运动，上床后尽快入睡，以免睡不着精力又指向手淫，睡不着时可以听听音乐，想自己感爱好的事，不要盖过重过暖的被子；多参加有意义的活动，将自己的时间安排充实，转移自己对性的注重力；有频繁手淫习惯的，逐步减少手淫频率，不要一下停止，俗话说：“欲速则不达”。

个案二：同性依恋

静仪升入高中后，在生疏的环境中，和初中时一位熟悉的女同学关系十分要好，两人常在一起学习、吃饭，久而久之，同学们说她们是同性恋。别人说多了，她开始怀疑自己是不是真的同性恋了，心里十分害怕，但又不敢跟家长说。

阿谦正上高二，他考的是重点高中，从高一开始就住校，同寝室的阿昆不但学习好，各方面都很优秀，阿谦与他关系很要好。这学期开学后没几天，阿昆因为家里有事请了几天假没来上课，阿谦忽然感觉很不适应，晚上连觉都睡不好，总想着阿昆，就像电影中恋人分离互相想念一样，对于自己的这种感觉，阿谦觉得有些害怕，担心自己是不是同性恋了。

错误认知

青少年：经常和同性同学、朋友形影不离，经常关注同性同学、朋友，喜欢看同性明星的照片，女孩不喜欢妆扮、吃零食、说八卦、撒娇等被同学称为“男人婆”，男孩不喜欢运动等男孩的嗜好，这些都是同性恋。同性恋很丢人，被人耻笑。

家长：孩子和某个同性伙伴天天在一起玩，还搂搂抱抱的或互相摆弄生殖器，这是同性恋，这是件不得了的事，为此不知所措或严厉批评孩子。

事实真相

18岁之前，青少年的性取向处在不稳定时期，对异性同性都有好感。因此，中学生出现同性依恋现象很正常，绝大部分并不是真正的“同性恋”，而是生长发育期旺盛的性生理活动受到压抑后的一种变形释放。在这个阶段，许多少男少女表现出与自身的性别相背离的性心理或性行为，这可能是在成长中，内心萌动的爱情无法在与异性的交往中实现，于是在和一个同性好朋友的友情中进行模拟和角色扮演，或因为独立能力差、依靠性较重、人际交往能力不良，会对同性伙伴在心理上产生过度依靠，因此给自己带来同性恋的错觉。

假如父母过分压制孩子同异性交往，使孩子正常的情感宣泄无法得到满足时，就很轻易寻找同性来宣泄。

专家建议

家长要做的事：不能忽视为孩子提供和异性交往的机会，因为只有在这些交往中他们才可以完成对自己性别角色的认同、性倾向的确立，否则，孩子很可能会把想与异性交往的愿望放在同性身上，模拟异性之间的关系进行角色扮演。

帮助孩子克服在同性同学面前的自卑心理。鼓励他们从更多角度去看待自己、评价自己，建立自信，让他们认同自己的性别角色。

假如发现自己的孩子有同性恋倾向，如只喜欢与同性在一起，对异性有明显的厌恶感时，不要贸然地阻止或是大发雷霆，孩子这时正处于痛苦、矛盾之中，最需要有人来关心、引导，粗暴地干涉只会让孩子不信任你，远离你。父母要给孩子提供安全的空间，多听听他们的感受。

青少年要做的事：要有意识地锻炼自己的独立能力，多加强与异性间的交往，努力克服经常利用同性来刺激自己性兴奋的习惯。